PLANEACION DIDACTICA
ESCUELA PRIMARIA “MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA”
ASIGNATURA: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
GRADO: 1º
BLOQUE: 5 “EL CUIDADO DEL LUGAR DONDE VIVO”
TEMA: “Así es el lugar donde vivo”
APRENDIZAJES ESPERADOS:
· Participa en actividades para la exploración del lugar donde vive.
· Elabora una guía turística para ubicar los sitios importantes del lugar donde vive.
SUGERENCIAS DIDACTICAS:
- Favorece la realización de actividades que le permiten explorar lugares de interés e investigar más acerca de naturaleza, la cultura y las celebraciones del lugar donde vive.
- Oriente a los alumnos en la elaboración de una guía turística del lugar donde vive, en la que se consideren las características naturales y culturales, las plantas y animales, así como sitios representativos, su historia, las tradiciones, costumbres y las actividades que realizan las personas. Motívelos a que expresen en su guía que aspectos del lugar donde viven pueden ser atractivos para los visitantes.
- Organice junto con ellos una presentación en la que expongan su guía turística y comenten los aspectos que les den identidad.
REPRESENTACIONES INICIALES
Plantear la situación problema y preguntar ¿Alguien ha viajado?, ¿A dónde?, ¿Cómo hicieron para ir a ese lugar?, ¿Qué conocieron de ese lugar?
- Haremos un recorrido a nuestra localidad, ¿A dónde quieren ir?, ¿Por qué?, ¿Cómo podemos llegar?, ¿Qué saben de la localidad?, ¿Cuándo y cómo celebran la fiesta patronal?, etc.
DESARROLLO
Hacer un viaje a la ciudad de xalapa mediante imágenes donde se presentaran algunos sitios turísticos más importantes de la ciudad y una breve narración de cada uno de ellos.
Realizar comentarios sobre que les gusto más de la ciudad y preguntar si viniera un visitante de fuera a esta localidad ¿A qué lugar lo llevarían a conocer? ¿Qué le platicarían de ese lugar?, ¿Qué saben de esos lugares?, ¿Qué saben de su comida?, etc.
Plantear la visita a la hacienda vieja, pedirles que durante la visita observen y digan que informacion le van a dar a sus familiares o algun visitante para que visite ese lugar.
Realizar la visita.
Comentarios sobre la visita a la hacienda
Explicar como llegaron y lo que mas le gusto de la visita por escrito.
Pedir de tarea que con ayuda de sus papás realicen la entrevista a una persona de mayor edad en su localidad para recabar información acerca de la localidad.
Comentarios de la entrevista
Registro de la informacion mas relevante de la comunidad.
Plantear la situación de elaborar un escrito para las personas que visiten la localidad.
Llevar guías turísticas a la clase (TAREA)
Analizar guías turísticas de otros lugares por equipos.
Explicar que es una guía turística.
Plantear que datos llevara la guía turística.
Hacer la lista de los lugares que promoveremos en la guía y los datos más importantes de la localidad.
Conseguir fotos e información que necesitaran para su guía turística (tarea)
Elaborar el borrador de su guía turística utilizando un organizador de ideas.
Pasar en limpio su guía turística e ilustrarla
Organizar y ensayar la presentacion de la guia turistica.
Hacer la presentacion de la guia turistica
CIERE
· Evaluación del proyecto
RECURSOS: cartulina, pegamento blanco, tijeras, colores, fotos, revistas, videos, entrevista, narración, historia oral, folletos, Internet.
EVALUACION: Rubricas para evaluar la guía turística, listas de control de la producción de texto y la presentación de la guía y diario de clase del proyecto.
TIEMPO: De 2 a 3 semanas aproximadamente
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
☺ LISTA DE CONTROL DE LA PRODUCCION DEL TEXTO (GUIA TURISTICA)
NOMBRE DEL ALUMNO | PARTICIPA EN EL DISEÑO DE LA GUIA TURISTICA | USO ADECUADO DEL ORGANIZADOR DE IDEAS | SELECCIONA INFORMACION RELEVANTE | SUS TEXTOS SONB CLAROS | IDENTIFICA Y UTILIZA LAS LETRAS APROPIADAS PARA ESCRIBIR PALABRAS DETERMINADAS |
☺ LISTA DE CONTROL PARA EVALUAR LA INFORMACION RECABADA
MEDIANTE LA ENTREVISTA
NOMBRE DEL ALUMNO | PARTICIPA REALIZANDO COMENTARIOS SOBRE LO INVESTIGADO | EXPLICA CON CLARIDAD LA INFORMACION OBTENIDA | REALIZO LA ENTREVISTA A LA PERSONA RECOMENDADA | OBSERVACIONES |
☺ DIARIO DE CLASE DEL CIERRE DEL PROYECTO: GUIA TURISTICA
ME LLAMO: ___________________________________________
FECHA: ______________________________________________
¿QUE APRENDI CON ESTE PROYECTO?_________________________________ ¿COMO APRENDI DURANTE EL PROYECTO?______________________________ LAS ACTIVIDADES QUE REALICE FUERON: ______________________________ ¿ESTAS ACTIVIDADES FUERON FACILES O DIFICILES? _____________________ |
